Plano de pesquisa

Portfólio - Aula 04 - 18/03/16

A aula 04 deve como tema Iniciando o processo de pesquisa - O plano de pesquisa e teve como base os capitulos de 08 a 12 do livro de Flick.

Segue abaixo algumas anotações que fiz antes e durante a aula.

1 - O processo da pesquisa qualitativa - A pesquisa qualitativa abrange um entendimento especifico da relação entre o tema e o método e interdependcia mútia nas etapas isoladas do processo de pesquisa.

     O ponto de partida do pesquisador deve ser sempre o conhecimento teórico, a partir do conhecimento originado da literatura e das descobertas empiricas surgem as hipóteses, posteriormente são escolhidos

objetos de pesquisa para servir como exemplo ou para testas as relações supostas pelas hipóteses.

     O principio da abertura diz que, uma vez que o pesquisador controi as hipóteses baseado em conhecimentos anteriores é possivel que ele se feche para outras possibilidades de descobertas, assim sendo, as teorias devem ser descobertas

e formuladas no trabalho com o campo e com os dados ali encontrados

     A circurlaridade é uma caracteristica da pesquisa qualitativa, diferente da quantitativa que tem como caracteristica a linearidade. Essa caracteristica leva o pesquisador a refletir de forma permanente sobre todo o processo de pesquisa

e sobre etapas especificas a luz das outras etapas.

2 - Questões de pesquisa - A definição clara e objetiva das questões de pesquisa é que possibilitará ao pesquisador uma boa escolha dos métodos. O principio da abertura não contradiz a elaboração prévia das questões de pesquisa. É importante

que o pesquisador esteja aberto a novos resultados não esperados.

      As questões de pesquisa normalmente são originadas a partir dos interesses e do contexto historico do pesquisador.

      A questão da pesquisa será relativa a um aspecto específico do campo escolhido, é importante que a questão da pesquisa não suscite muitas outras questões ao memso tempo. As questões de pesquisa são como uma porta para o campo

de pesquisa em estudo, logo precisam ter solidez e clareza e precisam ser respondias com a estrutura de recursos (tempo, dinheiro e etc) disponiveis.

3 - Entrando no campo - O campo são as instituições, subculturas, familia, grupos especificos de pessoas com biografias especiais, tomadores de decisão e etc. São os grupos de individuaos agrupados por uma caracteristica que o torna relevante

para a questão de pesquisa.

    O entrevistador e o entrevistado constituem o principal "instrumento" da coleta de dados, o pesquisador não pode portanto adotar um papel neutro no campo.

    Dificuldades para entrada no campo

       O acesso as instituções  - Entrar em uma instituição é muito mais uma questão de construir uma boa relação do que de oferecer embasamento ou informações. É importante entender que a pesquisa é sempre uma intromissão que

de alguma forma, pertuba o conjunto social, logo é essencial construir confiança entre o pesquisador e o responsável pela instituição pesquisada.

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4 - A questão da amostragem

         O processo de escolha da amostra passa por todo o procedimento da pesquisa, em um trabalho onde será realizado entrevistas de profundidade, por exemplo, a escolha da amostra surge no momento de decidir quais serão as pessoas entrevistadas, passa pela interpretação dos dados e acompanha a pesquisa até o final quando será necessário escolher quais as partes dos textos serão melhores para apresentar aquilo que foi descoberto.

Segue duas sugestões, presentes na literatura, para solucionar a questão da amostragem.

A determinação a priori da estrutura da amostra

     Uma das formas de escolher a amostra é através de criterios de homogenidade, escolhe-se um determinado critério, por exemplo a faixa etaria, e dentro deste critério procura-se ser o mais homogeneo possivel, seguindo este exemplo, a amostra poderia ser as pessoas entre 12 e 18 anos de idade. Pode ser definido como abstrato pois a escolha desta amostra ocorre independentemente do material coletado, e até mesmo antes desta coleta ser realizada.

A coleta completa na pesquisa qualitativa

     A ideia do processo de coleta completa defendida por Gerhardt (1986) é realizar a pesquisa com todos os individuos, desde que eles atendam aos critérios pré-estabelecidos. Os critérios conseguem delimitar todos os individuos que compoem a amostra possibilitando que sejam pesquisados em sua totalidade.

Limitações do método: Como a escolha dos grupos é realizada antes da coleta de dados é possivel que não acha descobertas reais, visto que já foi delimitada antes da pesquisa em qual dimensão ela iria se desenvolver.

Sugestões de como prosseguir na seleção da amostra

Casos extremos ou desviantes

Casos típicos

Variação máxima - Selecionar alguns casos, sempre os que apresentem maior diferenciação entre si.

De acordo com a intensidade de determinado critério

Casos criticos (Exemplo: especialistas) Casos mais relevantes

Casos delicados

Critério de conveniencia - Casos mais acessíveis ao pesquisador