Estudo de caso

Portfólio - Aula 09 - 29/04/16

A aula 09 teve como tema o estudo de caso, e para tal foram recomendados três livros, foi orientado que realizássemos a leitura dos capitulos especificos que tratam do tema. Estudo de caso: planejamento e métodos, de Yin; Investigação qualitativa e projetos de pesquisa: escolhendo entre cinco abordagens de Creswell, e por fim o livro de Godoy, Estudo de caso qualitativo.

No inicio da aula ao introduzir o conteudo do dia a professora falou que o estudo de caso é dentre as metodos qualitativos é o mais utilizado na area de administração, e que os alunos que fossem trabalhar com este metodo devem ler o livro completo de Yin, além disso aconselhou a adquiri-lo, pois com certeza durante o trabalho iria voltar a consulta-lo outras vezes.

A professora indicou também a leitura do artigo “usos e abusos do estudo de caso” e fez

uma critica ao conceito tradicional de estudo de caso. A maioria dos textos que tratam do assunto definem estudo de caso como uma análise de fenomenos contemporaneos em seu contexto real, quando os limites entre fenomenos e o contexto não estão claramente definidos, inclusive o proprio Yin, segundo a professora esta definição não esta errada, o conceito apresenta dois requisitos básico: 1) O fenomeno ser contemporáneo 2) Os limites entre fenomeno e contexto não ser claramente definido, entretanto eles são insuficientes para definir o estudo de caso. Portanto este conceito precisa ser ampliado.

Outra observação feito pela professora de grande relevância é sobre os estudo de caso multiplos. Os estudos de caso podem ser unicos ou multiplos, o primeiro caso é quando o pesquisador utiliza apenas um unico objeto para ser analisado, por exemplo, se ele esta realizando um estudo na area de administração ele escolhe apenas uma organização que será utilizada, quando se trata de estudos de casos multiplos o individuo escolhe um grupo de empresas de estruturas semelhantes e irá analisar cada uma delas e compara-las para então construir o seu estudo.

A professora alertou que para um estudo de caso ser realizado na forma de caso unico, é preciso que o caso em questão tenha notavel relevância no campo escolhido, de outra forma, é aconselhavel sempre optar por estudo de casos multiplos.

Durante a aula também foi discutido que nem todo estudo que apresenta um caso é estudo de caso. O estudo de caso é um metodo e portanto existem alguns requisitos para ser classificado como tal, é importante perceber a diferença entre o estudo de caso e de um estudo com outro metodo que usa um caso especifico como campo.

O estudo de caso por suas caracteristicas sempre utiliza multimetodos. É sempre importante que o pesquisador que se propoem a realizar um estudo de caso se aprofunde no assunto que pretende pesquisar antes de entrar em campo. É comum que na prática do estudo de caso, além dos dados que serão construidos na pesquisa, sejam ainda coletados outros documentos para dar suporte ao estudo, é preciso sempre deixar claro ao escrever o trabalho quais são estes documentos que foram analisados.

Outro ponto trabalhado na aula que merece destaque foi a questão da escrita dos trabalhos, a professora chamou atenção no que diz respeito a objetividade do estudo, deixou claro que o fato de se tratar de um estudo de profundidade não significa que ele deve ser mais longo do que os outros. O trabalho deve ter concisão, objetividade e parcimonia, cabe ao bom senso do escritor conseguir preservar todas informações relevantes e simultaneamente combater a a prolixidade.

Segue alguns apontamentos que julguei importante destacar a partir das leituras que foram indicadas.

O estudo de caso é a investigação de um determinado objeto ou fenomeno e podem ser encontrados facilmente nos trabalhos das areas de psicologia, sociologia, ciência politica, trabalho social, administração,  planejamento social e economia.

Além dos estudos de caso como metodo cientifico, existem também os estudos de caso para ensino, estes não necessitam de obedecer ao rigor cientifico, pois podem ter sofrer alterações de acordo com a necessidade dos que vão utiliza-lo.

Ao contrário do que se pensa normalmente, os estudos de caso não são apenas para pesquisas exploratoria, Yin defende que este metodo já foi usado de forma positiva em pesquisas descritivas e também explanatorias, o que mostra que é um metodo possivel de ser utilizado em qualquer tipo de pesquisa. Ele ainda afirma que o melhor caminho é o da pluralidade, todos os metodos podem e devem ser usados em diferentes tipos de pesquisa. Cada estratégia apresenta vantagens e desvantagens proprias, a escolha do metodo deve ser pautada em 03 condições básicas.

1. O tipo de questão de pesquisa;
2. O controle que o pesquisador possui sobre os eventos;
3. O foco em fenomenos historicos em oposição a contemporaneos

Abaixo segue tres metodos de pesquisa e suas caracteristicas.

Pesquisa historica - É utilizada quando não se tem controle, normalmente é realizada atráves de  pesquisa em documentos e artefatos fisicos e culturais. Apesar de ser em sua grande parte estudos de acontecimentos passados, pode ser utilizada para acontecimentos contemporâneos também, quando isso ocorre é porque a pesquisa historica estará sobreposta ao estudo de caso, é portanto uma pluralidade metodologica.

Estudo de caso - Estratégia utilizada ao examinar acontecimentos contemporaneos, quando não se pode manipular comportamentos relevantes, o estudo de caso utiliza as ténicas da pesquisa historica acrescentando a observação direta e as entrevistas.

Experimentos - Ocorre quando o pesquisador pode manipular de forma direta, precisa e sistematica o comportamento dos grupos pesquisados.

Normalmente os experimentos são mais valorizados que os estudos de caso devido a uma serie de preconceitos construidos a partir da realidade dos estudos de caso tradicionais.

1. A ausência de textos que deem base metodologica a utilização dos estudos de caso dão abertura para pouco rigor metodologico;
2. Como já foi falado o estudo de caso para ensino não necessita de rigor metodologico devido ao seu objetivo, em alguns casos esta caracteristica especifica respinga nos estudos de caso para pesquisa e passa a parecer que todo estudo de caso é fragil do ponto de vista metodologico.
3. Os casos analisados nos estudos não podem ser considerados uma amostra, portanto essas pesquisas são generalizáveis apenas para proposições teoricas.
4. Normalmente, são estudos demorados e com resultados inelegiveis, esta é uma pratica que nada tem a ver com a metodologia especifica, é apenas um habito que se tornou comum no passado e construiu uma má impressão dos estudos de caso.

Como estratégia de pesquisa o estudo de caso é utilizado quando se pretende estudar um contemporaneo dentro de um contexto e este contexto é altamente pertinente ao fenomeno. Além disto é importante que existam muitas variaveis de interessa no caso que será estudado.

Podem ser aplicados nas seguintes situações.

1. Quandos se pretende explicar supostos vinculos causais em intervenções da vida real que são complexos demais para experimentos;
2. Para descrever uma intervenção e o contexto que ela ocorre;
3. Com o objetivo de ilustrar descritivamente topicos de uma avaliação;
4. Caso se queira explorar situações nas quais a intervenção analisada não apresenta um conjunto simples e claro de resultados
5. Ou ainda para se realizar uma meta avaliação.